击。
不可否认的一点，江南诸省的文教之风远超北方诸省，教育沉淀，这不是短期内就能积攒起来的。
想要给大明的新思想，扩大相应的规模，崇祯皇帝必须要笼络江南的学子，叫他们离开江南那等地方，到大明正在新兴的地方经受洗涤。
“评论国事这等现象，就算国朝明文规定不允许，可是却堵不住悠悠众口。”崇祯皇帝撩了撩袍袖，看向徐光启他们。
“既然存在这样的现实，那索性就叫他们在有组织的范畴内，各抒己见，对国朝的一些政策，进行着相应的辩论。
这在朕看来是好事。
有句话怎样说的，堵不如疏。
既然存在这种现象，国朝就应该正确看待，而不是一味地去打压，倘若是那样的话，国朝推动的维新变法意义何在？”
在崇祯皇帝的眼里，国子监的这些学子，通过一些辩论去坚持自己所想，这是一个好的现象。
当前大明的主旋律，就是高举维新变法的大旗，去不断的革除掉一项项弊政和毒瘤。
对待那些坚持旧观念的群体，注定是没有好的前途的。
但是对待那些愿意接受新观念的群体，却能够在这一过程中，不断提高自身的思想层次，从而到地方去接受磨砺，继而纳归到人才梯队之中。
“陛下在北方诸省筹建新学，就是想增强这种思想碰撞吗？”
一直沉默的孙承宗，此时看向崇祯皇帝，“倘若是这样的话，那今后国朝要举办的科举制度，是否也要进行相应的改变？”
“朕就是这样想的。”
崇祯皇帝微微点头道：“科举制度必然是要改变的，一味地用八股取士这种形式，去遴选所谓的人才，终究是太过肤浅了。
既然大明在经历一个新的时期，那么方方面面都要经历改变才行。
让更多的人，能读得起书，这是朕要一直做的事情。
教育不该成为某些群体的专享，这是对更多的人不公平，毕竟大明需要的人才，不应该局限于一个小范畴。
至于说科举制度该怎样改变，这还需要一定的时间去论证，改革，不是一棒子打死，是在原有的基础上，剔除到不好的东西。”
科举制度对神州产生的影响很大，毕竟传承了周期实在是太长了，倘若崇祯皇帝敢下旨废除掉科举制，那必然会产生割裂。
不说别的，单单是现有读书人这一群体，甚至不少的官员，都会和大明离心离德的。
毕竟他们能够向上晋升的渠道，就只有这个科举，何况这个科举，所产生的影响，远超寻常人的想象。
崇祯皇帝比谁都要清楚，科举这件事情改革起来，会经历怎样的困难，不过就算是再难，也要把科举深化改革下去。
唯有把这件事情做好了，那大明维新变法的大旗，才能持续的树立不倒。
看着眼前辩论的人群，崇祯皇帝的脸上流露出笑容，思想的碰撞，往往是能产生较大的影响力，这从某种意义上来讲，也是在给维新变法蓄力谋势。
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