杰每天要处理的知识量，就是十本书，甚至是几十本书。

　　林杰心里的想法是，把这些知识全部梳理归纳之后，不再是触式记忆，而是变成自己可以随意调取的记忆。

　　这样一来，这些知识就不会在某一天，突兀的消失了。

　　感恩，意外获得了沈兰若的记忆传承，这让林杰认为，冥冥之中自有天意。

　　他自己获得了天大的好处，自然不能一味的只为自己索取，也要回报世人。

　　林杰所做的回报，除了治病救人外，就是尽量的把所知和所学，教授给旁人。

　　所以，他在教授学生方面，很是尽心。

　　虽然教学手段有些高压，简单又粗暴，但林杰绝对是真心实料的在教导他们。

　　在做教学手术或指导他人时，林杰也不藏着掖着，把最好的技巧，最合适的解决办法，可以避免的疏忽，都会详尽的告诉他们。

　　还有像今天这样，有了新颖的设想时，林杰不会自珍隐瞒，不介意让更多的人参与进来

　　与关一凡商谈了这个设想的一些具体操作事务，通过科室的课题经费，把崔珊珊的相关费用，再一次大幅度消减之后，林杰就告辞离开了。

　　出了医院大楼，林杰刚坐上车，秦刚就一脸愁苦的问：关于妊娠反应，你有什么好的解决办法没？乐怡这两天的胃口一直不好。

　　我刚和她通过电话，说是到现在，什么东西都没吃呢。

　　闻到食物的味道，就恶心想吐。

　　妊娠反应？！

　　提到这个，林杰就想起了许多关于妊娠反应的记忆。

　　妊娠反应，在妊娠早期，孕妇体内绒毛膜促性腺激素增多，胃酸分泌减少及胃排空时间延长，导致头晕乏力食欲不振喜酸食物或厌恶油腻恶心晨起呕吐等一系列反应。

　　这些症状一般不需特殊处理，妊娠十二周后，随着体内hcg水平的下降，症状多自然消失，食欲恢复正常。

　　其实，不光人有妊娠反应，基本上所有的哺乳动物，都有程度不一的妊娠反应。

　　妊娠反应最显著的特征，就是呕吐。

　　这原本是生物学家们非常不解的一种现象，因为此时孕妇正需要大量营养，而呕吐却是在任由营养物质白白地流失，这对母对子，皆不利。

　　这种反应，本应受到自然选择的淘汰，为什么保存至今呢？

　　除非，这种现象有其应有的好处。

　　林杰的脑海中，恰好有这方面的一些知识。

　　婴儿育从五六周开始，进入组织器官育分化的关键时期，这也是婴儿非常容易受到伤害的时期。

　　如果在这一时期，接触到哪怕一点点有毒物质，都会给胎儿带来严重的后果。

　　因此，在漫长的自然进化中，仍在子宫里的胎儿，展出了一种能力，也就是让母体呕吐的能力。

　　这可以最大程度地减少，从食物中摄入有毒物质的可能，从而对自己起到一种保护作

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